{"id":133,"date":"2024-02-17T16:41:19","date_gmt":"2024-02-17T15:41:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/?p=133"},"modified":"2024-02-24T09:59:01","modified_gmt":"2024-02-24T08:59:01","slug":"scuola-magica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/2024\/02\/17\/scuola-magica\/","title":{"rendered":"Scuola magica?"},"content":{"rendered":"\n

Cari lettori,<\/p>\n\n\n\n

No, non ho intenzione di dedicare un post a Hogwarts… Mi hanno invece segnalato un’applicazione interessante, che si chiama appunto “Magic School”<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

In realt\u00e0 \u00e8 anche azienda, community, spazio social, blog… Insomma un insieme ben costruito il cui fondatore Adeel Khan \u00e8 stato insegnante e dirigente scolastico in una scuola pubblica di Denver, in Colorado.<\/p>\n\n\n\n

La mission alla base di questo progetto si pu\u00f2 sintetizzare cos\u00ec:<\/p>\n\n\n\n

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Gli insegnanti sono oberati di lavoro ed esauriti.<\/h3>\n\n\n\n

Pi\u00f9 di quattro insegnanti K-12 su dieci negli Stati Uniti (44%) affermano di sentirsi “sempre” o “molto spesso” esauriti sul lavoro, superando tutti gli altri settori a livello nazionale. (Gallup)<\/p>\n\n\n\n

Al centro dell’insegnamento c’\u00e8 l’interazione con un bambino per aiutarlo a crescere: una responsabilit\u00e0 profondamente umana, impegnativa e complessa. Ma oggi, l’insegnamento richiede una quantit\u00e0 irragionevole di lavoro dietro le quinte, in gran parte ripetitivo e noioso.

Siamo un team di insegnanti e presidi per tutta la vita. Non solo abbiamo insegnato in classe, ma abbiamo anche trascorso innumerevoli ore a fare lavoro dietro le quinte per i nostri studenti, come adattare i testi a diversi livelli, scrivere esempi e inviare e-mail alle famiglie. Sappiamo in prima persona quanto lavoro facciano gli insegnanti al di fuori dell’aula nel tentativo di far contare il nostro tempo davanti agli studenti.

Ecco perch\u00e9 abbiamo creato MagicSchool.ai. Siamo qui per aiutarti ad alleggerire il carico, in modo che gli insegnanti possano risparmiare le loro energie per dove brillano meglio: in classe, di fronte agli studenti.<\/p>\nMission (magicschool.ai)<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Il testo della pagina prosegue enfatizzando l’insostituibilit\u00e0 degli insegnanti e ponendo le relazioni al centro dell’apprendimento. Gli strumenti sviluppati da MagicSchool AI si afferma che sono progettati per semplificare il lavoro degli insegnanti, risparmiando fino a 10 ore a settimana, che possono essere impiegate in attivit\u00e0 pi\u00f9 significative come interazioni personali con studenti e famiglie.<\/p>\n\n\n\n

Questi strumenti vengono presentati come intuitivi e si sostiene che richiedono poco tempo per essere appresi e personalizzati, rendendoli accessibili e immediatamente utilizzabili dagli insegnanti. L’accento \u00e8 posto sull’adattabilit\u00e0 per rispondere alle esigenze specifiche di ogni insegnante e classe, riconoscendo che ogni contesto educativo \u00e8 unico.<\/p>\n\n\n\n

Date queste premesse, non si poteva non provare! Ho iniziato con una delle molte personalizzazioni chatbot disponibili: Raina – MagicSchool.ai<\/a><\/p>\n\n\n\n

Il chatbot si presenta cos\u00ec:<\/p>\n\n\n\n

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Ciao! Mi chiamo Raina, il tuo istruttore di intelligenza artificiale. Puoi porre qualsiasi domanda relativa alle migliori pratiche nell’insegnamento o al tuo lavoro in un edificio scolastico. Sentiti libero di chiedermi idee per la tua classe, ricerche sulle migliori pratiche in pedagogia, strategie di gestione del comportamento o qualsiasi consiglio generale! Pi\u00f9 specifiche sono le tue domande, migliori saranno le mie risposte. Come posso aiutarti oggi?<\/p>\nMagic School – Raina<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Ho pensato di fare una verifica partendo da suggerimenti generici per arrivare in qualche passaggio a richieste molto specifiche. Ho scelto di testarlo, dato che era presente tra le lingue disponibili, direttamente in italiano.<\/p>\n\n\n\n

Fase 1:<\/strong> Ciao! Per cortesia suggeriscimi delle attivit\u00e0 con cui fare capire ai miei studenti (che hanno tra i 14 e i 16 anni) l’importanza della sicurezza informatica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Ciao! Ecco alcune attivit\u00e0 che potresti considerare per far comprendere ai tuoi studenti l’importanza della sicurezza informatica:<\/p>\n\n\n\n

Laboratori Interattivi: Organizza dei laboratori in cui gli studenti possono apprendere i concetti di base della sicurezza informatica, le minacce informatiche comuni e come proteggersi online. Puoi includere attivit\u00e0 interattive ed esempi reali per rendere l’esperienza coinvolgente.<\/p>\n\n\n\n

Sfide di Sicurezza Informatica: Crea sfide o competizioni di sicurezza informatica in cui gli studenti possono applicare le proprie conoscenze per risolvere problemi pratici legati alla sicurezza informatica. Ci\u00f2 pu\u00f2 includere l’identificazione di email di phishing, la protezione dei propri dispositivi o la creazione di password sicure.<\/p>\n\n\n\n

Relatori Ospiti: Invita professionisti o esperti di sicurezza informatica a parlare agli studenti sull’importanza della sicurezza informatica nel mondo digitale odierno. Possono condividere esperienze reali e opportunit\u00e0 di carriera nel campo della sicurezza informatica.<\/p>\n\n\n\n

Simulazioni di Scenari: Sviluppa simulazioni di scenari in cui gli studenti interpretano diverse situazioni legate alla sicurezza informatica, come l’apertura di un link sospetto o la gestione di una potenziale violazione della sicurezza. Ci\u00f2 pu\u00f2 aiutarli a comprendere le potenziali conseguenze delle proprie azioni online.<\/p>\n\n\n\n

Progetti di Ricerca: Assegna progetti di ricerca su recenti attacchi informatici, violazioni dei dati o tendenze in materia di sicurezza informatica. Ci\u00f2 pu\u00f2 incoraggiare gli studenti a approfondire l’argomento e acquisire una comprensione pi\u00f9 ampia dell’importanza della sicurezza informatica.<\/p>\n\n\n\n

Queste attivit\u00e0 possono coinvolgere efficacemente gli studenti e aiutarli a comprendere il ruolo cruciale della sicurezza informatica nella loro vita quotidiana.<\/p>\nMagic School<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Fase 2:<\/strong> Fammi una scaletta di come potrei articolare un laboratorio interattivo di tre ore <\/strong>facendomi degli esempi di esercizi<\/strong> interattivi da utilizzare<\/p>\n\n\n\n

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Ecco una scaletta per un laboratorio interattivo sulla sicurezza informatica della durata di tre ore, con esempi di esercizi interattivi:<\/p>\n\n\n\n

Ora 1: Introduzione alla Sicurezza Informatica<\/p>\n\n\n\n

15 min: Benvenuto e introduzione all’importanza della sicurezza informatica.
30 min: Presentazione interattiva sui concetti di base della sicurezza informatica, inclusi minacce comuni e best practices per proteggersi online.
Esempio di esercizio: Quiz a risposta multipla su concetti di base di sicurezza informatica, seguito da discussione in classe.
Ora 2: Simulazioni e Sfide di Sicurezza Informatica<\/p>\n\n\n\n

20 min: Simulazione di scenario: Gli studenti partecipano a un’esercitazione in cui devono individuare email di phishing tra esempi reali.
40 min: Sfida di sicurezza informatica: Gli studenti lavorano in gruppi per risolvere una serie di sfide pratiche, come identificare link sospetti o creare password sicure.
Esempio di esercizio: Creazione di una password sicura utilizzando linee guida predefinite, seguita da una presentazione dei risultati e delle strategie utilizzate.
Ora 3: Applicazione Pratica e Conclusioni<\/p>\n\n\n\n

30 min: Attivit\u00e0 pratica: Gli studenti applicano le conoscenze acquisite su situazioni reali, come la verifica della sicurezza delle proprie email o la valutazione della sicurezza dei propri dispositivi.
25 min: Discussione e riflessione: Gli studenti condividono le loro esperienze e riflettono sull’importanza della sicurezza informatica nella vita quotidiana.
10 min: Conclusioni e prossimi passi: Riassumere i concetti chiave e fornire risorse aggiuntive per continuare l’apprendimento sulla sicurezza informatica.
Questo laboratorio interattivo fornir\u00e0 agli studenti un’esperienza coinvolgente e pratica per comprendere l’importanza della sicurezza informatica e acquisire competenze utili per proteggersi online.<\/p>\nMagic School<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Fase 3:<\/strong> Forniscimi una bozza del Quiz a risposta multipla <\/strong>su concetti di base di sicurezza informatica<\/p>\n\n\n\n

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Ecco una bozza di un quiz a risposta multipla sui concetti di base della sicurezza informatica:<\/p>\n\n\n\n

Quale di queste azioni \u00e8 un esempio di buona pratica per proteggersi dalle minacce informatiche?
a) Utilizzare la stessa password per tutti i siti web
b) Fare clic su link sospetti in email non richieste
c) Mantenere il software antivirus e antimalware aggiornato
d) Condividere la propria password con gli amici<\/p>\n\n\n\n

Cosa significa “Phishing” nel contesto della sicurezza informatica?
a) Un tipo di malware dannoso
b) L’atto di rubare informazioni personali attraverso messaggi ingannevoli
c) Un protocollo di rete per la trasmissione sicura dei dati
d) Un metodo per proteggere i dati sensibili<\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e8 l’importanza di utilizzare password complesse?
a) Non \u00e8 importante, le password semplici sono sufficienti
b) Le password complesse sono pi\u00f9 facili da ricordare
c) Le password complesse rendono pi\u00f9 difficile per gli hacker indovinare l’accesso
d) Le password complesse rallentano l’accesso ai propri account<\/p>\n\n\n\n

Quale azione dovresti evitare per proteggere la tua privacy online?
a) Utilizzare una connessione Wi-Fi pubblica non protetta
b) Condividere informazioni personali su social media senza restrizioni
c) Aprire allegati da mittenti sconosciuti
d) Mantenere il proprio software e sistema operativo aggiornato<\/p>\n\n\n\n

Questo quiz pu\u00f2 essere utilizzato come strumento per valutare la comprensione dei concetti di base della sicurezza informatica da parte degli studenti durante il laboratorio interattivo.<\/p>\nMagic school<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Diciamo che fino alla fase 3 il risultato \u00e8 interessante, anche se non emergono nei contenuti differenze tali da farlo preferire a una strumento pi\u00f9 “generalista” come ChatGPT. Quello che fa la differenza \u00e8 che le domande per approfondire o ampliare il discorso vengono suggerite dall’applicazione stessa. Quindi, effettivamente, l’app pu\u00f2 essere utilizzata con una certa soddisfazione anche da insegnanti che non hanno alcuna esperienza precedente di interazione professionale con questi strumenti e che potrebbero sentirsi in difficolt\u00e0 nel formulare richieste. Riporto uno screenshot da smartphone a titolo di esempio.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nell’elaborazione del test, tuttavia, sono emerse criticit\u00e0. La formulazione delle domande \u00e8 piuttosto banale e le soluzioni proposte sono abbastanza ovvie. L’ultima domanda \u00e8 posta in modo tale da generare possibili fraintendimenti per l’accostamento dei verbi evitare e proteggere: sappiamo che spesso gli studenti con DSA, ma in verit\u00e0 anche quelli pi\u00f9 banalmente frettolosi o disattenti, confondono i significati dei quesiti che contengono termini di significato opposto e negazioni. Del resto, anche la nostra AI ha dimostrato al riguardo di avere qualche problema. Infatti…<\/p>\n\n\n\n

Fase 4: <\/strong>Qual \u00e8 la risposta giusta<\/strong> nell’ultima domanda e perch\u00e9<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

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La risposta corretta all’ultima domanda \u00e8:
d) Mantenere il proprio software e sistema operativo aggiornato<\/p>\n\n\n\n

Questa \u00e8 la risposta corretta perch\u00e9 mantenere il software e il sistema operativo aggiornati \u00e8 fondamentale per proteggere la propria privacy online. Gli aggiornamenti regolari includono patch di sicurezza che correggono vulnerabilit\u00e0 note nel software, riducendo cos\u00ec il rischio di essere vittima di attacchi informatici. Utilizzare una connessione Wi-Fi pubblica non protetta, condividere informazioni personali su social media senza restrizioni o aprire allegati da mittenti sconosciuti possono esporre gli utenti a rischi di sicurezza online.<\/p>\nMagic School<\/cite><\/blockquote>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

La magia si \u00e8 dissolta in un attimo…<\/p>\n\n\n\n

Fase 5:<\/strong> Ma la domanda era<\/strong> “Quale azione dovresti evitare per proteggere la tua privacy online?”. Sei sicura di avermi indicato la risposta giusta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Chiedo scusa per l’errore precedente. La risposta corretta alla domanda “Quale azione dovresti evitare per proteggere la tua privacy online?” \u00e8:<\/p>\n\n\n\n

b) Condividere informazioni personali su social media senza restrizioni<\/p>\n\n\n\n

Questa \u00e8 la risposta corretta poich\u00e9 condividere informazioni personali su social media senza restrizioni pu\u00f2 compromettere la tua privacy online. Mantenere il software e il sistema operativo aggiornati \u00e8 importante per la sicurezza informatica, ma per proteggere la propria privacy online \u00e8 fondamentale limitare la condivisione di informazioni personali su piattaforme di social media e utilizzare impostazioni di privacy adeguate. Grazie per avermelo fatto notare, e mi scuso per l’errore nella precedente risposta.<\/p>\nMagic School<\/cite><\/blockquote>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Ma questo post sta diventando troppo lungo, quindi: il seguito alla prossima puntata…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Federica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cari lettori, No, non ho intenzione di dedicare un post a Hogwarts… Mi hanno invece segnalato un’applicazione interessante, che si chiama appunto “Magic School”. In realt\u00e0 \u00e8 anche azienda, community, spazio social, blog… Insomma un insieme ben costruito il cui fondatore Adeel Khan \u00e8 stato insegnante e dirigente scolastico in una scuola pubblica di Denver, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":147,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133\/revisions\/147"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}