{"id":144027313,"date":"2024-07-12T18:48:53","date_gmt":"2024-07-12T16:48:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/?p=144027313"},"modified":"2024-07-12T18:48:53","modified_gmt":"2024-07-12T16:48:53","slug":"teachally-alla-prova","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/2024\/07\/12\/teachally-alla-prova\/","title":{"rendered":"Teachally alla prova"},"content":{"rendered":"\n<p>Cari lettori,<\/p>\n\n\n\n<p>vi avevo promesso qualche tempo fa una prova di <a target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/teachally.com\/\">Teachally<\/a>, che avevo recensito rapidamente, basandomi su quanto veniva dichiarato nella presentazione del team che lo ha realizzato.<\/p>\n\n\n\n<p>Ora sono entrata registrandomi e mi sono trovata di fronte un\u2019interfaccia grafica piacevole, che mi ha invitata a creare la mia prima classe. La creazione della classe \u00e8 pi\u00f9 specifica di quella a cui siamo abituati con Google, perch\u00e9 vengono chiesti anche anno di corso e materia. Inoltre viene richiesto di impostare durata e struttura della lezione. A questa classe gli studenti possono essere invitati con codice di invito&nbsp; oppure inseriti con importazione di un csv o manualmente.<\/p>\n\n\n\n<p>A questo punto se si va nella sezione \u201cPlan and teach\u201d si trova un pulsante che permette di<strong> generare lezioni singole o unit\u00e0 di apprendimento <\/strong>da svolgere in pi\u00f9 lezioni successive.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/substackcdn.com\/image\/fetch\/f_auto,q_auto:good,fl_progressive:steep\/https%3A%2F%2Fsubstack-post-media.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2Fimages%2Fc8b4265d-4f57-4ddd-a891-c4dfc7f8ace4_1066x148.png\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/substackcdn.com\/image\/fetch\/w_1456,c_limit,f_auto,q_auto:good,fl_progressive:steep\/https%3A%2F%2Fsubstack-post-media.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2Fimages%2Fc8b4265d-4f57-4ddd-a891-c4dfc7f8ace4_1066x148.png\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Si richiede di compilare un prompt consistente in una breve descrizione dell\u2019argomento della lezione o dell\u2019unit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p>Ho fatto un esperimento di educazione civica e geografia sul confronto tra sistemi parlamentari e presidenziali: mi ha invitata con suggerimenti a semplificare e ridurre il campo, sicch\u00e9 alla fine ho scelto il prompt \u201cA comparison of presidential and parliamentary systems between the US and Italy\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Ho chiesto di generare un\u2019unit\u00e0 di apprendimento di 4 lezioni, comprensiva di guida per il docente.<\/p>\n\n\n\n<p>Un avviso mi avverte che potrei anche aggiungere materiali selezionati da me su questo argomento per integrarli nell\u2019unit\u00e0 generata.<\/p>\n\n\n\n<p>La generazione ha richiesto un po\u2019 meno di un minuto.<\/p>\n\n\n\n<p>Il risultato sono 4 lezioni con guida completa e abbondante (nel senso che suggerisce molti materiali, ben pi\u00f9 di quelli che si possono usare in 45 minuti di lezione, alcuni in effetti non proprio pertinenti per il tipo di didattica a cui siamo abituati, nel senso che ci sono molti articoli online su incontri tra Presidenti del Consiglio italiani e Presidenti statunitensi, ad esempio). Potete scaricare di seguito la prima delle lezioni generate, per farvi un\u2019idea. L\u2019ho mantenuta in lingua originale, anche se all\u2019interno della piattaforma \u00e8 previsto uno strumento di traduzione. La traduzione in italiano \u00e8 migliorabile, ma comunque abbastanza accettabile: diciamo che richiede qualche aggiustamento di lessico e di struttura ed \u00e8 in una forma sintetica e paratattica che ricalca il tipico stile didattico inglese. Suona insomma un po\u2019 diversa dalle consegne che diamo di solito nel nostro paese e troviamo sui nostri libri di testo.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Ad es. \u201cGuida gli studenti attraverso un esercizio del diagramma di Venn, confrontando i poteri e i limiti del Presidente degli Stati Uniti e del Primo Ministro italiano. Gli studenti utilizzeranno le informazioni contenute nel libro di testo e le risorse supplementari fornite.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Ecco quindi un esempio di lezione generata:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!selectors.core.file.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Comparative-Executive-Powers_-US-President-vs-Italian-Prime-Minister.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incorporamento di Comparative-Executive-Powers_-US-President-vs-Italian-Prime-Minister.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-711d90e1-1b42-47f3-8b61-f910006446f3\" href=\"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Comparative-Executive-Powers_-US-President-vs-Italian-Prime-Minister.pdf\">Comparative-Executive-Powers_-US-President-vs-Italian-Prime-Minister<\/a><a href=\"https:\/\/www.webcircolare.net\/scarrione\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Comparative-Executive-Powers_-US-President-vs-Italian-Prime-Minister.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-711d90e1-1b42-47f3-8b61-f910006446f3\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Nella scheda \u201cteaching guide\u201d l\u2019insegnante pu\u00f2 vedere, copiare e quindi anche fare propria per una rielaborazione, una vera e propria <strong>progettazione didattica<\/strong>, con tanto di tempi per ogni singola attivit\u00e0. Ad esempio:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Spiegazione della lezione Contenuto<\/p>\n\n\n\n<p>Insegnamento Panoramica:<\/p>\n\n\n\n<p>In questa lezione parlerai dei poteri esecutivi del Presidente degli Stati Uniti e del Primo Ministro italiano, sottolineando i loro ruoli, responsabilit\u00e0 e l&#8217;impatto sulla governance. La lezione si propone di aiutare gli studenti a comprendere le somiglianze e le differenze nei poteri esecutivi di entrambi Paesi.<\/p>\n\n\n\n<p>Chiave Temi:<\/p>\n\n\n\n<p>Potere esecutivo: Spiegare cos&#8217;\u00e8 il potere esecutivo, generalmente definito come l&#8217;autorit\u00e0 di far rispettare le leggi e gestire la politica pubblica di a stato.<\/p>\n\n\n\n<p>Presidente degli Stati Uniti: discutere il ruolo, il processo elettorale, i poteri e i limiti degli Stati Uniti Presidente.<\/p>\n\n\n\n<p>Primo Ministro italiano: Discutere il ruolo, il processo di nomina, i poteri e le limitazioni del Primo Ministro italiano Ministro.<\/p>\n\n\n\n<p>Analisi comparativa: Utilizza un diagramma di Venn per rappresentare visivamente le somiglianze e le differenze tra due.<\/p>\n\n\n\n<p>Processo decisionale politico: Spiegare come i diversi poteri del Presidente degli Stati Uniti e del Primo Ministro italiano possano portare ad approcci diversi alla politica decisioni.<\/p>\n\n\n\n<p>Didattico Contorno<\/p>\n\n\n\n<p>Introduzione (5 minuti)<\/p>\n\n\n\n<p>Concetto di potere esecutivo:<\/p>\n\n\n\n<p>Definire il potere esecutivo come l\u2019autorit\u00e0 di far rispettare le leggi, attuare le politiche e gestire l\u2019amministrazione governo.<\/p>\n\n\n\n<p>Evidenziare la sua importanza in modo funzionale governo.<\/p>\n\n\n\n<p>Introduzione al Presidente degli Stati Uniti e al Primo Ministro italiano:<\/p>\n\n\n\n<p>Descrivi brevemente le principali funzioni e ruoli: Presidente come capo di stato e di governo negli Stati Uniti e Primo Ministro come capo di governo negli Stati Uniti Italia.<\/p>\n\n\n\n<p>Argomento 1: Presidente degli Stati Uniti (10 minuti)<\/p>\n\n\n\n<p>Ruolo: Capo di Stato, capo del governo, comandante in capo delle forze armate forze.<\/p>\n\n\n\n<p>Processo elettorale: Eletto ogni quattro anni attraverso un collegio elettorale sistema.<\/p>\n\n\n\n<p>Poteri: Pu\u00f2 porre il veto sulla<\/p>\n\n\n\n<p>(&#8230;)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>In questo caso la traduzione non \u00e8 ottimale (ho lasciato di proposito una serie di errori per consentirvi di farne una valutazione), ma diciamo che possiamo pensare di utilizzarla come useremmo degli appunti da cui partire per migliorare.<\/p>\n\n\n\n<p>In ogni caso mi pare un aiuto consistente.<\/p>\n\n\n\n<p>Interessante anche la scheda che aiuta il docente nella differenziazione, che richiede un prompt che descriva le esigenze per l\u2019inclusione e chiede di indicare il livello necessario scegliendo tra recupero &#8211; soddisfacente &#8211; avanzato.<\/p>\n\n\n\n<p>Compilando la scheda si ottiene una nuova lezione riadattata per il bisogno specifico, che si pu\u00f2 salvare, copiare ed esportare.<\/p>\n\n\n\n<p>Si possono inoltre aggiungere degli \u201cEnrichments\u201d ,nel senso che la lezione pu\u00f2 essere arricchita con generatori di :<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>domande<\/li>\n\n\n\n<li>esperienze di apprendimento di ambito storico-sociale<\/li>\n\n\n\n<li>attivit\u00e0 per l\u2019apprendimento socio-emotivo<\/li>\n\n\n\n<li>attivit\u00e0 adatte a vari contesti di apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>attivit\u00e0 specifiche per rafforzare le conoscenze disciplinari&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>attivit\u00e0 specifiche per scuole ad indirizzo tecnico e professionale<\/li>\n\n\n\n<li>immagini<\/li>\n\n\n\n<li>curiosit\u00e0 (fun facts)<\/li>\n\n\n\n<li>presentazioni<\/li>\n\n\n\n<li>quesiti a scelta multipla<\/li>\n\n\n\n<li>attivit\u00e0 di project based learning<\/li>\n\n\n\n<li>rubriche valutative<\/li>\n\n\n\n<li>trivia game<\/li>\n\n\n\n<li>prove conclusive<\/li>\n\n\n\n<li>set domanda\/risposta<\/li>\n\n\n\n<li>traduzioni e riscritture<\/li>\n\n\n\n<li>mozioni per il debate<\/li>\n\n\n\n<li>diagrammi e schemi da completare per esercizio<\/li>\n\n\n\n<li>rubriche per consentire all\u2019insegnante di valutare la qualit\u00e0 della sua lezione rispetto agli standard<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Una cosa divertente: mentre genera quanto richiesto la piattaforma vi intrattiene con freddure e frasi su cui riflettere: un motivo in pi\u00f9 per divertirvi a sperimentare!<\/p>\n\n\n\n<p>Federica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cari lettori, vi avevo promesso qualche tempo fa una prova di Teachally, che avevo recensito rapidamente, basandomi su quanto veniva dichiarato nella presentazione del team che lo ha realizzato. 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